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일제 강점기, 철창 안에서 울려 퍼진 외침― 경남 진주형무소 수감자 집단 단식 사건 (1928) 일제 강점기, 철창 안에서 울려 퍼진 외침― 경남 진주형무소 수감자 집단 단식 사건 (1928)1. 조용한 도시 진주, 들끓는 민족의식1928년 4월, 경상남도 진주는 일제 통치 18년째를 맞은 비교적 조용한 도시였다.그러나 그 조용함은 철창 속에서 억눌린 분노와 신념을 덮고 있었을 뿐,언제든 터질 듯한 민족 저항의 불씨가 살아 숨 쉬고 있었다.당시 진주형무소에는 다양한 이유로 투옥된 수감자들이 있었다.강도나 절도범 같은 일반 범죄자도 있었지만,그중 많은 이들은 일제에 항거한 '사상범' 또는 '정치범'으로 분류된 독립운동가들이었다.그들은 조국 해방을 위해 글을 쓰고, 말을 전하고, 행동한 죄로 갇혀 있었다.2. 형무소 안에서의 현실 – 비인간적 처우와 차별진주형무소는 조선 내에서도 '가혹한 수감 환경'으.. 2025. 8. 9.
🎨 경성 조선여자미술학교 통제 항의 사건 (1937)― 붓을 든 저항, 침묵을 거부한 예술학도의 외침 🎨 경성 조선여자미술학교 통제 항의 사건 (1937)― 붓을 든 저항, 침묵을 거부한 예술학도의 외침1. 시대 배경: 창작의 자유를 억압한 일제1930년대 후반, 조선은 점점 더 강력한 통제의 시기로 들어서고 있었다.일본은 1931년 만주사변 이후 대륙침략을 본격화하며,조선 내 식민통치를 더욱 강화했고, 특히 사상 통제와 교육기관에 대한 개입을 확대했다.그중에서도 예술은민족의 정체성과 감정을 표현하는 강력한 도구였기에일제는 더욱 민감하게 대응했다.그 결과 조선 내 미술학교 역시 검열과 억압의 대상으로 전락하게 된다.2. 조선여자미술학교의 설립과 역할경성 조선여자미술학교는조선 여성들에게 미술 교육의 기회를 제공한당시로서는 매우 선진적인 교육기관이었다.1920년대 말 설립되어,회화, 조각, 공예 등 다양한.. 2025. 8. 8.
📌 함흥농업학교 학생 항일 시위 사건 (1929)― 조용한 북녘의 농업학교에서 울려 퍼진 민족의 외침 📌 함흥농업학교 학생 항일 시위 사건 (1929)― 조용한 북녘의 농업학교에서 울려 퍼진 민족의 외침1. 북방의 소도시, 함흥에 울려 퍼진 함성1929년 늦가을, 함경남도 함흥.추수가 끝난 시기, 겨울을 앞둔 적막한 북녘 땅에서 뜻밖의 학생 시위가 일어났다.바로 함흥농업학교(현 함흥농고) 학생들의 조직적 항일 시위였다.이 사건은 대규모 유혈충돌이 없었기에 대중적으로 널리 알려지지 않았지만,광주학생운동과 연계되며 전국적 항일 시위의 도화선 역할을 했던 중요한 역사적 사건이다.2. 배경: 민족차별과 억압의 식민지 교육 현실일제강점기, 조선에서의 중등교육은 철저히 식민지 통치에 복무했다.특히 농업학교는 식민지 조선인을 ‘일본 농업 산업의 하위 노동력’으로 길들이는 장으로 전락했다.함흥농업학교는 조선인 학생이.. 2025. 8. 8.
📚 진남포 노동야학 탄압 사건 (1933)― 배움의 권리를 빼앗긴 조선의 노동자들 📚 진남포 노동야학 탄압 사건 (1933)― 배움의 권리를 빼앗긴 조선의 노동자들1. 1930년대 조선, 어둠 속의 빛이 된 야학일제강점기 조선의 현실은 ‘무지(無知)’와 ‘빈곤’이었다.일제는 조선을 무력으로 지배하는 것뿐만 아니라사상과 지식, 교육에서도 철저하게 통제했다.1930년대 초반 조선의 문맹률은 약 70%에 달했다.그중에서도 가장 열악한 환경에 처한 이들은도시와 공장 지역의 노동자들이었다.이들에게 **야학(夜學)**은 단순한 공부방이 아니었다.하루 10~12시간을 넘게 일하고 돌아와밤늦게까지 배우는 ‘희망의 학교’였다.야학은 한글과 산수만 가르친 것이 아니라,조선의 역사와 현실을 알려주고,때론 사상적 의식을 깨우치는 ‘계몽의 공간’이었다.2. 황해도 진남포, 노동야학의 중심지진남포는 황해도에.. 2025. 8. 8.
📌 경성 미곡상 조선인 상인 파업 사건 (1936)― 일제 식민경제에 맞선 조선 상인들의 조용한 봉기 📌 경성 미곡상 조선인 상인 파업 사건 (1936)― 일제 식민경제에 맞선 조선 상인들의 조용한 봉기1. 시대의 배경: 일제의 식민지 경제 구조와 조선 쌀1936년은 일제강점기의 한가운데였다.조선은 이미 일본 제국의 식민지로 철저히 편입되었으며,그중 가장 중심이 되는 식민 수탈 자원은 바로 **쌀(米)**이었다.쌀은 조선인의 주식이었을 뿐 아니라일본 본토의 식량 수급에 중요한 원천이었다.일제는 조선 내에서의 쌀 유통을 장악하고,이를 일본으로 대량 반출하면서조선인들의 식량 부족과 물가 상승을 초래했다.이 과정에서 가장 직접적인 피해를 본 이들이 바로경성(서울)에서 미곡을 유통하던 조선인 상인들이었다.2. 사건의 발단: 불공정한 유통 구조당시 조선총독부는 일본 자본가와 일본 상인에게 유리한 미곡 유통 구조.. 2025. 8. 7.
🐟 마산 어시장 조합 자치운동 탄압 사건 (1935)– 바다에서 시작된 민중의 자치, 식민권력의 탄압으로 꺾이다 🐟 마산 어시장 조합 자치운동 탄압 사건 (1935)– 바다에서 시작된 민중의 자치, 식민권력의 탄압으로 꺾이다1. 사건의 배경: 일제강점기의 어업과 민생 통제1935년 조선은 이미 식민통치 하에 철저히 통제된 사회였다.특히 경제적 자립과 자치에 대한 시도는 즉각 탄압의 대상이 되었다.이 중에서도 식량과 직결되는 어업은 일제가 특히 민감하게 통제한 분야였다.어업권은 조선총독부 해무국에서 관리했고,어민 조직 역시 일본인 중심 어업조합 또는 관리직 관변조직이 장악어시장 운영은 조선인에게 불리한 구조였고, 수수료 착취와 일본 상인의 독점 행위가 심각이러한 상황에서 마산 지역 어민들이 주체적으로 시장을 운영하고,조합의 자치를 요구하는 움직임은 **단순한 경제활동이 아니라 ‘생활 속 항일운동’**으로 기능했다... 2025. 8. 7.

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